Основное меню
План-конспект урока
Начальная школа
Русский язык
Литература
Английский язык
Немецкий язык
Французский язык
Испанский язык
История России
Всемирная история
Биология
География
Математика
Урок - лингвистическое путешествие в 6 классе "Чудодейственная сила глагола"
Цели урока:
показать роль глагола в построении связных высказываний;
обогатить речь учащихся глаголами различных лексико-семантических групп, в частности глаголами движения, речи, чувства, звучания, которые являются наиболее потребительными;
воспитать у учащихся интерес к изучению русского языка.
Эпиграф к уроку: «Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы – значит дать движение фразе» (А.Н. Толстой)
Урок-соревнование "Мед для Винни-Пуха"по теме "Морфемика" в 5 классе
Цель урока: обобщение и систематизация знаний по разделу “Морфемика”.
Задачи урока:
Образовательная:
закрепить умение обоснованно выделять морфемы;
различать разные формы одного и того же слова и однокоренные слова; - формировать умение подбирать однокоренные слова с учетом значения корня;
Конспект урока русского языка в 8 классе "Односоставные предложения"
Тип урока: урок повторения и обобщения изученного материала по теме “Односоставные предложения”.
Место урока в теме: последний обобщающий урок в теме “Односоставные предложения”.
Цели:
образовательная: повторить и обобщить материал по теме “Односоставные предложения”.
развивающая: развивать речь, внимание, логическое мышление, умение сравнивать и делать выводы, продолжать развивать орфографическую и пунктуационную зоркость.
воспитательная: воспитывать интерес к урокам русского языка и литературы.
Урок русского языка в 7 классе "Роль причастий в речи"
Цель урока: на основе актуализации знаний о роли причастий в речи путем анализа текстов разных стилей и практических заданий исследовательского характера выявить особенности употребления причастий в речи.
Задачи:
Образовательная: закрепить и обобщить понятия "причастие и его грамматические признаки", "стили речи".
Развивающая: развивать речь учащихся, обогащать словарный запас; развивать умение работать с текстом; развивать сообразительность, абстрактное мышление, память.
Урок русского языка "Стилистическая роль глаголов"
Цель урока – формировать представление учащихся о глаголе как части речи, способной точно и ярко отразить действия и процессы, а также особенности их совершения или протекания;
показать стилистическую роль глагола в тексте.
ХОД УРОКА:
Урок русского языка "Союзные и бессоюзные предложения"
Цели урока:
Повторить классификацию сложных предложений, средства связи между их частями.
Сформировать первичные навыки разграничения сложных предложений разных типов.
Воспитывать умение внимательно слышать и слушать другое мнение.
Лексика урока: союзные и бессоюзные предложения, сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные предложения.
Урок русского языка в 7 классе "Легкая и мягкая пушинка тихо опустилась на мою ладонь"
Цель: ввести учащихся в мир образа снежинки и показать возможные способы создания образа в разных видах искусства, обогатить духовный мир учащихся и через восприятие живописных, словесных и музыкальных впечатлений о снежинке подготовить их к самостоятельной творческой работе.
Задачи:
образовательные: учить видеть прекрасное в обыденном, продолжить формирование составлять связный текст, ярко и образно выражая собственные мысли в сочинении; учить подчинять высказывание теме сочинения, отрабатывать умение находить в тексте средства художественной выразительности.
Урок русского языка "Способы подчинительной связи слов в словосочетании"
Цель: Актуализировать знания по теме: “Словосочетание. Способы подчинительной связи слов в словосочетании”, закрепить умение вычленять словосочетание из предложения.
Задачи:
Формирование умения определять тип подчинительной связи слов в словосочетании и предложении.
Дать практические советы по выполнению заданий, связанных с поиском в тексте словосочетаний определенного типа в рамках подготовки к ГИА и ЕГЭ.
Отработать трудные случаи управления и примыкания.
Урок русского языка "Предложение как средство выражения мысли"
Цели урока: формирование умений осознавать предложение как основную единицу языка, единицу общения; как средство выражения мысли, чувств, переживания.
Задачи:
- употреблять в речи предложения, разные по цели высказывания, интонации;
- познакомиться с односоставными и двусоставными предложениями
- расширить кругозор детей о музыке. Прививать любовь к искусству, желание слушать классическую музыку.
Урок русского языка в 9 классе "Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении"
Цель: повторить теоретические сведения о правилах постановки знаков препинания в БСП, совершенствовать навыки постановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении, навыки синтаксического разбора; проверить уровень усвоения знаний учащимися, углубить знания обучающихся об истории возникновения знаков препинания; воспитывать внимательное отношение к тексту художественного произведения, любовь к чтению.
Тип урока: повторения и обобщения ЗУН.
Оборудование: карточки, кроссворд.
Урок русского языка "Притяжательные местоимения"
Цели:
Знакомство с притяжательными местоимениями, склонением данных местоимений.
Умение различать личные и притяжательные местоимения, употреблять личные местоимения в роли притяжательных.
Развитие логического мышления, способности чётко формулировать свои мысли.
Развитие умений учиться: использовать имеющиеся знания в учебной деятельности.
Воспитание любви к родному языку.
Урок русского языка "Работа с текстом как форма подготовки к ЕГЭ"
Цели урока:
Образовательные:
систематизация знаний учащегося о системе языка и речи в процессе работы с текстом;
актуализирование умений, сформированных при их изучении.
Практические:
совершенствование рецептивно-аналитических коммуникативных умений, навыков анализа текста;
обучение исследованию текста, наблюдению за его строением; пониманию замысла автора;
Урок русского языка в 9 классе "Понятие о сложноподчиненном предложении"
Цели и задачи урока:
Познакомить с определением СПП, формировать понятие о его строении и средствах связи.
Совершенствовать пунктуационные навыки.
Развивать навыки мыслительной деятельности учащихся путём сравнения, сопоставления, анализа.
Развивать коммуникативные умения детей.
Воспитывать бережное отношение к родному языку и творчеству воронежских поэтов.
Формировать навыки сотрудничества в учебной работе.
Урок русского языка "Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА"
Цели урока:
систематизировать знания, необходимые для работы с текстом;
повторить приёмы сжатия текста;
развить навык сжатого пересказа текста;
воспитать бережное отношение к русскому языку.
Оборудование: раздаточный материал.
Урок-размышление, подготовка к сочинению по личным наблюдениям "Встреча с сиренью". 8 класс
Цель: развитие творческих способностей учащихся через восприятие образа сирени.
Ход урока
Звучит инструментальная пьеса “Облака” (I часть) Ф. Гойи. Демонстрируется видеоролик с изображением цветущей сирени.
I. Вступительное слово учителя. Цели и задачи урока.
Урок русского языка в 8 классе "Обособленные определения и приложения"
Цели урока:
Вспомнить полученные ранее знания об определении как члене предложения.
Дать понятие об обособленном определении.
Разобраться в случаях обособления определений и приложений. Систематизировать полученные знания.
Начать отработку навыка постановки знаков препинания в предложениях с обособленными определениями и приложениями.
Развивать письменную и устную речь учащихся.
Урок русского языка в 6 классе "Синтаксис" (повторение)
Тип урока: Обобщение и систематизация знаний
Вид урока: Открытый урок
Используемые технологии: информационные технологии (ПК), технология сотрудничества (работа в парах), здоровьесберегающие технологии (релаксация, гимнастика для глаз), коллективного взаимообучения, разноуровневого обучения.
Цель урока: обобщение единичных знаний в систему.
Урок-викторина "Обособление определений, выраженных причастным оборотом"
Цели урока: закрепить понятие об обособленном определении, выраженном причастным оборотом, его роли в предложении, выработать навык выделения причастного оборота запятыми; активизация речевой деятельности учащихся; развитие творческого воображения, мышления.
Оборудование: мультимедиа-проектор, русский язык, учебник для 8 класса; под ред. Л.З.Шакировой, стр. 192-197, методическое руководство “Уроки русского языка в 8 классе”.
Урок русского языка "Прикладной русский"
Цели урока: продолжить работу по культуре речи, формированию коммуникативных умений учащихся, необходимых для построения текста (умений отбирать материал из разных источников, правильно выражать свои мысли, редактировать, совершенствовать высказывание); формировать умение создавать текст и анализировать текст, отдельные языковые явления.
Оборудование урока:
интерактивная доска или проектор и экран;
компьютеры для учителя и учащихся с выходом в Интернет.
Урок русского языка в 6 классе " Путешествие по Глаголии…"
Цель: обобщить изученное по теме «Глагол», познакомить с понятием «безличный глагол», сформировать умение находить безличные глаголы.
Задачи:
Образовательные: познакомить с безличными глаголами;
Развивающие: формировать умения работать самостоятельно, обосновывать свою точку зрения, отвечая на поставленные вопросы, делать выводы;
Воспитательные: формировать настойчивость, радость поиска, труда, творчества в достижении поставленных цели и задач.
Урок русского языка в 5 классе "Прямая речь и диалог"
Цели:
обобщить и закрепить знания о понятии «прямая речь», составе предложений с прямой речью, отработать навык постановки знаков препинания в предложении с прямой речью, построения схем предложений с прямой речью;
ввести понятие «диалог», показать особенности постановки знаков препинания в предложении с диалогом, показать роль диалога в художественном произведении;
способствовать развитию устной речи, творческого мышления обучающихся, повышению интереса к русскому языку.
Внеклассное мероприятие к празднику славянской письменности и культуры "Русь летописная"
Звучит музыка В. Кикта "Фрески Софии Киевской. Концертная симфония для арфы с оркестром", «Орнамент».
Ведущий 1: Здравствуйте, славные наши гостюшки, разлюбезные, милые Детушки. Расскажем мы вам о светлой Руси, о далеких временах нам не ведомых.
Ведущий 2: Жили-были тогда добрые молодцы, раскрасавицы красные девицы. А у них были добрые матушки, бородатые батюшки. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить, умели и холсты ткать, узорами вышивать. А вот грамоты дети не видали, не умели книги читать, да письма писать.
Урок русского языка в 5 классе "Мягкий знак для обозначения мягкости согласных"
Тип урока: урок изучения нового материала.
Задачи:
расширение знаний орфографических правил;
развитие речи и логического мышления учащихся;
воспитание любви и интереса к родному языку.
Урок развития речи "Подготовка к написанию сжатого изложения"
Время реализации: 45 минут.
Основная цель урока – научить писать сжатое изложение на материале публицистического текста.
Образовательная:
формировать навыки работы с различными приемами сжатия исходного текста;
формировать умение выделять в тексте микротемы, определять в них главное;
отрабатывать умение понимать и преобразовывать информацию.
Вводный урок русского языка в 10 классе "О курсе русского языка в 10 классе"
Цель: углубление знаний о структуре текста и взаимосвязи его элементов на примере анализа фрагмента поэмы А. Блока «Возмездие»; создание условий для представления текста как средства самовыражения автора; подготовка к написанию текста-рассуждения.
Структура урока:
1. Организационный момент. Знакомство с аппаратом учебника.
2. Совершенствование умений интерпретации текста. Речеведческий анализ текста.
Урок русского языка в 10 классе "Язык и культура. Отражение культуры в языке"
Цель: совершенствование умений излагать собственные мысли, подбирать аргументы и контраргументы для выступления.
Структура урока:
1. Организационный момент. Знакомство с правилами технологии «дебаты».
2. Совершенствование умений последовательно излагать собственные мысли, выражать мнение по поводу прочитанного (услышанного), использовать в речи лексическое богатство русского языка. Проведение дебатов по теме «Нуждается ли русский язык в защите?».
Урок русского языка в 10 классе "Языковая игра. Пародия"
Цель: совершенствование умений определять языковые средства, используемые для создания комического.
Структура урока:
1. Актуализация знаний учащихся о языковой игре. Работа с эпиграфом.
2. Совершенствование умения оценивать тексты с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач. Анализ текстов пародий. Использование средств художественной выразительности.
Урок русского языка в 10 классе "Текст. Признаки текста"
Цель: углубить знания учащихся о тексте как продукте речевой деятельности, об основных признаках текста.
Структура урока:
1. Повторение изученного о тексте в курсе русского языка основной школы с привлечением материала учебника и дополнительного теоретического и дидактического материала.
2. Совершенствование умения адекватно понимать информацию письменного сообщения. Расширение представления о видах информации в тексте, связности текста.
Урок русского языка в 10 классе "Виды речевых ошибок"
Цель: создание классификации типичных ошибок, создание условий для работы над стилем, развитие языкового чутья.
Структура урока:
1. Анализ домашнего задания.
2. Совершенствование умения оценивать речь с точки зрения соблюдения основных норм. Рассмотрение понятия «правильность речи». Культура речи — куль тура человека.
Урок русского языка в 10 классе "Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке"
Цель: развитие умений оценивать речь с точки зрения основных орфоэпических норм.
Структура урока:
1. Расширение понятия об орфоэпической норме, связи орфоэпии и фонетики.
2. *Совершенствование умений анализировать фонетические средства выразительности. Анализ примеров использования фонетических средств выразительности.
Урок русского языка в 10 классе "Морфологический, фонетический, традиционный Принципы русской орфографии"
Цель: систематизация изученного в курсе основной школы материала о принципах русской орфографии; за крепление умений выполнять обобщенные орфографические действия.
Структура урока:
1. Анализ домашнего задания (орфоэпическая разминка, направленная на закрепление умений соблюдать орфоэпические нормы; лексический диктант.
Урок русского языка в 10 классе "Разноаспектный анализ текста"
Цель: проверить умения учащихся анализировать текст (находить изученные явления в тексте, давать их грамматическую характеристику, определять особенности их употребления в данном тексте, анализировать средства языка, выражающие основную мысль текста).
Комплексный анализ текста включает элементы лингвистического, стилистического, литературоведческого анализов, разные виды разбора, вопросы по орфографии и пунктуации.
Урок русского языка в 10 классе "Отраженный свет рецензии"
Цель: знакомство с особенностями жанра (углубление и расширение знаний об особенностях жанра); совершенствование умений анализа текста; создание рецензии.
Структура урока:
1. Актуализация знаний учащихся о рецензии в ходе работы с фрагментом текста Ю. Тынянова.
2. Анализ домашнего задания. Сопоставление возможных планов рецензии.
Урок русского языка в 10 классе "Феномен книжной аннотации"
Цель: обобщение знаний о жанре аннотации (определение ее обязательных и факультативных элементов; закрепление умения использовать характерные для жанра языковые средства при создании аннотации).
Структура урока:
1. Актуализация знаний учащихся по теме в ходе работы с фрагментом стихотворения А. С. Пушкина.
2. Совершенствование умений использовать в собственной речи лексическое богатство языка. Работа по обогащению словаря учащихся.
Урок русского языка в 10 классе "Тезисы. Выписки. Конспект"
Цель: совершенствование умений определять информационное ядро предложения, сокращать текст, выписывать тезисы.
Структура урока:
1. Закрепление знаний о видах текстовой информации для дальнейшей работы по выделению основных положений текста.
2. Закрепление умения выпись тезисы. Практическая работа.
Урок русского языка в 10 классе "Лексика. Изобразительные возможности синонимов, омонимов"
Цель: углубление знаний о лексическом значении слова, развитие умений работы со словарями, обогащение словарного запаса учащихся; показать вариативность использования омонимии для создания необычной рифмы, каламбура, столкновения смыслов.
Структура урока:
1. Актуализация знаний учащихся о значении слова. Работа с эпиграфом.
2. Углубление знаний о лексическом значении слова.
Урок русского языка в 10 классе "Лексика. Синонимы. Градация"
Цель: закрепление понятия о синонимических рядах, синонимии стилистической и синтаксической; работа над перефразированием как средством синонимии; определение роли синонимов в создании текстов описания и повествования.
Структура урока:
1. Анализ выполнения домашней работы.
2. Углубление знаний о видах синонимов, синонимических рядах.
Урок русского языка в 10 классе "Антитеза как художественный прием. Способы создания антитезы"
Цель: выявление способов выражения антитезы (лексические и синтаксические средства).
Структура урока:
1. Обогащение словаря учащихся (анализ подготовленных дома словарных статей о поэтах, писателях). Индивидуальные задания.
2. Совершенствование умения понимать и интерпретировать содержание текста. Речеведческий разбор текста.
3. Практическая работа — совершенствование умений анализировать используемые средства выразительности.
Урок русского языка в 10 классе "Принципы русской орфографии. Орфографический тренинг"
Цель: закрепление умений написания гласных и согласных в корне слова, активизация словаря школьников.
Структура урока:
1. Выборочная проверка домашнего задания.
2. Анализ уровня освоения лексики с орфограммами «Удвоенные согласные в корне слова», «Непроизносимые согласные в корне слов». Словарный диктант.
Урок русского языка в 10 классе "Русская фразеология"
Цель: систематизация знаний по фразеологии, совершенствование умений конспектирования.
Структура урока:
1. Актуализация знаний учащихся о фразеологизмах.
2. Углубление знаний учащихся по теме, совершенствование умений конспектирования.
3. Повторение орфографии. Правописание приставок.
Поиск
Информатика
Физика
Астрономия
Химия
ОБЖ
Естествознание
МХК
Черчение
ИЗО
Музыка
Физкультура
Рефераты
Сочинения
Педсовет
Право
Классному руководителю
Детский психолог
Семья и школа
Головоломки, задачки
Инклюзивное обучение
| |
|