Уроки Совы Филиновны

Примерная схема отчета классных руководителей

1. Общая статистка по классу:

•полные семьи;

•благополучные полные семьи;

•учащиеся, проживающие только с матерью;

•учащиеся, проживающие только с отцом;

•учащиеся, проживающие с родственниками или опекунами;

•учащиеся из неблагополучных семей; причины школьной дезадаптации и неблагополучия;

•учащиеся, болезненно переживающие семейные драмы.

2. Уровень материального благополучия учащихся класса:

•низкий;

•средний;

•ниже среднего;

•учащиеся, нуждающиеся в материальной помощи школы, благотворительных организаций;

•учащиеся, болезненно переживающие материальное неблагополучие.

3. Уровень учебных возможностей и интеллектуального развитие учащихся класса:

•результаты учебной деятельности (динамика учебной деятельности);

•мотивация учения и уровень интеллектуальных возможностей учащихся (динамика мотивации учения);

•работоспособность и дисциплина на уроках в классе;

•атмосфера на уроках и взаимодействие с учителями-предметниками;

•мнение учителей-предметников об учебных достижениях учащихся.

4. Уровень развития классного коллектива:

•сплоченность класса;

•нравственная атмосфера в классе;

•общение учащихся класса после школьных уроков;

•участие учащихся класса в кружках, секциях, объединениях и организациях школы (таблица);

•характеристика актива класса;

•участие учащихся класса в мероприятиях класса и школы: информационных часах, часах общения, праздниках и т.п. (таблица);

•анализ индивидуальной работы с социально пассивными учащимися;

•общественные поручения учащихся класса и анализ их выполнения.

5. Результаты диагностических исследований и коррекционной работы классного руководителя и служб школы: анализ анкетирования; результаты педагогического консилиума; социометрия; интеллектуальные марафоны; тренинги; индивидуальное консультирование; сотрудничество с психологом и социальным педагогом; сотрудничество с общественными и молодежными организациями.

6. Анализ содержания воспитательной работы с классом (по направлениям плана воспитательной работы): результативность поставленных задач воспитания; анализ содержательной стороны внеклассных мероприятий (таблица); проблемы организации и проведения внеклассных мероприятий; прогноз коррекции содержательной стороны внеклассной работы; анализ уровня воспитанности и нравственной культуры учащихся класса; сотрудничество в системе «педагог — ученик - семья»; вклад родителей учащихся в воспитание учащихся класса (таблица).

7. Достижения коллектива. Анализ причин проблем в коллективе. Перспективы развития:

•достижения коллектива, награды и поощрения коллектива и отдельных учащихся (таблица);

•анализ работы класса по программе «Одаренные дети»;

•трудности становления и развития коллектива, связанные с педагогами; с отдельными учащимися; с администрацией; с семьей;

•перспективы развития коллектива в новом учебном году;

•необходимая помощь классному руководителю со стороны администрации школы;

•предложения и пожелания классного руководителя, учащихся и родителей для планирования воспитательной работы школы на новый учебный год.